这项实验一个人可完不成，我就叫上爸爸妈妈一起做这个实验啦！分工如下：妈妈度量纸板与地面形成的角度，并稳住纸板；爸爸滚动胶带；我和奶奶寻找材料并测量角度。第一步就是找材料，三角尺和胶带还有鞋盒倒不缺，可是木板去哪找呢？突然我看到一个盒子，灵机一动：把那个盒子一边的纸板裁下来就可以啦！我赶快和奶奶一起把它裁了下来。好啦，材料找齐了！下面就开始我们的实验吧！第二步是滚动胶带。我们摆的第一个角度是30度，妈妈拿着三角尺，摆动着那块纸板，只见一个活生生的30度角出现在我眼前，她把纸板固定好后就是爸爸的工作了。
他把胶带放在纸板的顶端，手一松，胶带就滚了下去，我的眼睛随着胶带的轨迹移动起来。突然，胶带走出了它原来的路线，“啪”的一声，胶带倒了下来，爸爸说：“好了，去测量吧！”我大喊一声：“不行！胶带的路线走歪了，那样量出的距离是不准确的！”终于，我们经过一次激烈的讨论，再次做了30度角的测量，这次实验非常成功，我们都非常开心！继续实验，
我们把书上需要测量的角度都测量了3遍，并算出了平均数，30度、45度、60度。最后，我们总结出一个规律来，在做这个实验的时候，45度角的情况下进行这个实验，最后测量胶带与木板的最下方的距离一定比其他两个角度都多。
我靠自己的实际行动解答了这个数学问题，得出了规律，为此我真的感到无比开心！
