有一种甜，叫喝彩；有一种甜，叫理解。
我的一个同学本是十分贪玩的人，常被老师点名批评、罚站，甚至“逼得”我们温雅的班主任发火：“作业不完成，上课不认真，常趴在桌子上，你还来学校干什么？”于是他自然被大家归到坏学生一类。有次考完试，他竟然得了94分，“这怎么可能呢？”“说，是不是抄你同桌的？”大家纷纷质疑道。“没有！”他不自信地看了一眼同桌并低下了头，但同桌回以充满怀疑的一声“切——”话音刚落，他使出全身力气将试卷捏成了团，扔出了窗外，又趴在了桌子上。那一瞬，我看到，失望与委屈充满了他的眼睛。
那种心灰意冷的眼神像一根针，刺痛了我的内心。下课后，我特意跑到窗外的花丛中找那团纸，一抬头发现它被挂在树梢上，我踮起脚，伸手去够它，不经意间我发现几条干枯的枝条上有几朵花开得正艳，在风中格外动人。我跑回教室，小心翼翼地把试卷抚平递还给他，他抬起含着泪花的眼睛惊讶地看着我。“恭喜呀，成绩有进步啊，要继续加油哇，”我笑着说，“我相信你！”他的泪又流了下来，但这泪，分明是甜的。
因为曾经也有人为我喝彩过，所以我深知：那一声喝彩，是怎样的一种甜，对一个人有怎样的影响。
因小学转校，口音和其他同学差异很大，父母虽鼓励我，但常常因此被同学嘲笑，甚至有几次一个人躲在角落里哭。
有一次，不知哭了多久，一阵脚步声使我抬起头来，原来是学校门卫张爷爷。后来我才知道，张爷爷曾被子女抛弃过，走投无路时被我们的校长收留，当时，他表示自己不会普通话，可校长却笑着说：“不会，可以学啊！”他见我脸上挂着泪痕，便俯下身问：“怎么了？为什么哭啊？”也许是我太需要一个人来倾诉心中的苦闷，便把所有的事情全说了出来。
张爷爷听后强烈表示要听我读课文，我连忙摇头。他微笑着说：“没事的，没事的，反正我又不识字。”我推辞再，硬着头皮读了起来，刚读完张爷爷便鼓掌为我喝彩：“不错！我没听出有其他口音啊！”激励声落，我又已泪目。他的每一声喝彩都化作一种特别的甜，化去我心中的苦闷。
其实我们的每一声喝彩，都如同种特别的甜，解除别人的苦，使人发现自己的潜力。无论是同学的鼓励，还是陌生老爷爷的称赞，都有着理解的甜，二者交织在一起，更是一种无疆的大爱。
