篇一：
我上高二了，我觉得我喊的是那样的底气十足，让我不禁有小小的激动感。在这个四十五的忧伤，四迷泛滥的年纪，我真的搞不懂人们为什么样整天哼哼唧唧无病呻吟些什么。痛恨什么时光如流水般逝去脸上忧伤泛滥绝提云云，当然扯到这里就有些远了，我只是想说我上高二了。
我上高二了，我的心潮澎湃像第一次坐云霄飞车之前的感觉，胸口踹了一只兔子，不停的踢我的胸口。等我真正走到了高二楼，意识到自己真的是一名高二学生是我喊出了开篇那句豪情无比的话“我上高二了!”小C被我吓得一愣一愣的，我笑着拍他的肩膀，“兄弟，高二了呢!”
政治老师对我们说做一个合格的文科生首先要做的就是活跃自己的思维，而中午听小C讲理科班的故事时，小C对我说理科班就像近年面积不断减少的死海一般，沉闷的不容忍人潜到深底去窥探。他们的数学老师讲：“理科生应该要有理想有追求把数学物理题目当恋爱对象，高考通知书当结婚证对待。”小C顺便补一句，“结婚证可比清华通知书好拿得多。”
所以我庆幸自己是一名文科生，不用练就看到足球飞来就要做受力分析的本领，不用将雨后的新鲜空气理解为臭氧的浓度升高。我觉得我们会被文史浇灌得很滋润，每天都会晒到洁白的牙齿。
我上高二了，作文再也不是《伟岸的肩膀》《感动的事》之类二三年级就写腻的命题。周四下午是第一节作文课，杨老师告诉我们同学们我们要练习写议论文。我居然开始请教老师该怎样写好一篇之前和自己毫无交集的议论文。我为自己的改变既不感到高兴也不感到悲哀，因为我知道这是高考考场上得分率最高的一种文体，是我必须要懂得常识。
我上高二了，我发现友情是如此的弥足珍贵，不知道该庆幸还是该悲哀，曾相处一年多的同学突然就散了居然也不会有什么不舍。这才意识到同学们平时的交流太少了。开始主动和同学打招呼，开始为了给同学讲一道题而没有时间去吃早饭，但同样觉得值得。学习累了会互相调侃对方，一本书能够撕成几半一起看······我相信高二带给我的，会是以前从来没有的最纯洁的友情。
我上高二了，清楚了自己该做些什么。英语课上老师说，高二完全是为高考打基础的，黑板上的每条知识点都有可能出现在高考试卷上。你们要做的就是努力记住所有的东西，考一个漂亮的分数。居然没有反感这种长篇大论，我想我是长大了吧。
我上高二了，我发现自己最大的收获就是现实了好多，郭敬明类的忧伤彻底被锁进了角落，故作深沉果然十分做作。
我上高二了，我坐在座位上顾盼四周。亲爱的朋友们，我们上高二了，年华的罅隙间，我听到正在拔节生长的声音······
篇二：
我上高二了。在万般痛苦的挣扎煎熬中我选择了在理科的压迫下生存的高二。和被大肆渲染过的父母与孩子关于文理分科的分歧不同，在选科的问题上，没人反对我。父母说在分科问题上我们了解不多，怎样科学决策，你该多听从听从老师的意见。老师说，这方面我也不好说，你父母有什么意见你呢。大家都摆出一副你自己的事情做主的样子，于是，白痴的我也似乎悟出了一点“命运是掌握在自己手中”的道理。就像学习，就像虽然还很久远但一定会到来的高考。
我上高二了。除了教室换了，同学少了，学号大了，课堂静了，埋头的人多了，吵闹的人没了，高二的生活也没有区别于高一的本质变化。只是忽然从复杂的题海中抬起笨重的头时，看到黑压压一片仍旧深埋的脑袋，会有一种难以描述的压抑不断不断从脑海里翻滚出来。曾几何时，我是多么狂妄地走过那些埋头做题的人身旁，耻笑着他们的愚昧无知，现在想想他们才是真正的聪明人，他们早已有了自己的理想自己的追求并不断付诸实践，愚昧的其实是我。我知道他们的生活才是我理所当然的归属。
我上高二了。高二的教室外面的风景很好，有时候上着上着课就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一个人眼神放空，思考所谓的人生哲理，虽然我知道理科生不需要有太多的思考，做好题就行。但知道仅仅是知道。就像我知道不是每次的努力都会有收获，但每次收获都必须要有努力，一个不公平，补课逆转的命题。就像我知道用女生“杨柳岸晓风残月”的感性思维和男生的理性思维想抗衡，不仅是悲壮，更是悲哀。就像我知道我用了别人两倍的时间和精力去学习数学却只能得到别人二分之一的分数。就像我知道高考就是要把人毁掉还不得不像别人一样前仆后继争分夺秒。
我上高二。在微微变凉的九月，阳光日渐稀薄，温度一降再降，在一切似乎都没有改变但其实一切都已改变的生命的罅隙，我上高二了。我知道作为一个理科生我的修行还不够，我还没有本领一看到飞来的足球就做受力分析的本领。想在这个竞争激烈的年代有点自信还真不容易。
好吧，让我告诉自己。
字写的好的没我文章写得好。
文章写的好的没有我功课学的好。
功课学的好的没有我心态好。
心态好的没有我年轻。
年轻的没有我字写的好。
就是这样。我永远最好，并且会更好。
点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
