教材分析
本课属于欣赏 评述学习领域的一个内容。其目的在于让学生认识，发现五彩缤纷的世界是由各种材料组成的，不同的材料可以反映不同时代的文化，科技水平，从而引导学生感受，体验材质的美感。学习欣赏美术作品中材质的巧妙运用，体会其意蕴，以至尝试用不同材质表达自己的思想感情。 教学内容与目标 1.显性内容与目标：
应知：认识世界是由丰富的财富组成的，不同材质有不同的特点，在艺术中有着特有的表现力，材质与人类文明发展息息相关。
应会：会辨别不同材质，会表达不同材质给我们带来的不同感受，在生活中能从个人的审美观点出发运用不同材质的物品装饰生活。 2.隐性内容与目标：
通过本课学习使学生更加关注世界，更热爱生活。丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。通过学习，培养学生认识，感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识的运用或考虑材质。 教学重点与难点
重点：认识生活中的各种材质，感受不同材质的美感。学习从材质的角度分析艺术作品。初步形成运用材质表现力的意识。
难点：体会材质与艺术作品的内在表现力。学习从材质的角度分析艺术作品。 学习材料
各种材质的生活用品…… 教学过程
一、感受材质美：
1.看一看，摸一摸：各种材质的生活用品，如打火机，小木雕，石雕，小镜子……
2.谈谈摸一摸后的不同感觉：如光滑，柔软，厚重，粗糙，通透……
3.总结：我们生活的世界是由各种材质组成的。
二、欣赏材质美：
1.欣赏古代与现代的建筑： 古罗马：古老残壁，千疮百口 现代化：玻璃幕墙，光滑明亮
两座造型相似的建筑，带给我们的感受为什么这样巨大呢 2.欣赏以马为主题的5件艺术作品：
《瑞马雄风》不锈钢，光滑，现代感
《马头》青玉，润滑，细腻，温文尔雅
《立马》石材，质朴，粗糙有力
《舞马衔杯纹银壶》金银，精制，高贵
《三彩马》陶制品，光滑，色彩雍容华贵
教学意图：掌握运用语言或文字表达自己感受的方法;培养学生热爱美好生活的情感，对祖国优秀传统艺术形式的尊重，及对现代艺术形式的热爱，形成健康的审美趣味。同时突破本课的重难点。
三、运用材质美：
1.选择不同的材质，设计装饰你的小屋，说出选择的原因。(实用，美观，舒服……) 2.欣赏赞美材质带给我们的美丽： 《世界就是我们的调色板》 ……罗伯特 劳森伯格 总结：材质因多样 世界而美丽 世界因丰富 生活而精彩
教学意图：世界万物都可以用来进行艺术创作，可以利用不同的材质去创作。
