教学目标：
１、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。
２、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。
３、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。 教学重点：
学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》
教学难点：
１、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格
２、上波音及切分音的演唱
教学程序：
（一）、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：《康定情歌》） １、师生问好
２、师：刚才在课前老师给大家放了一首歌，有谁知道这首歌的名字？ 生：《康定情歌》
师：谁知道《康定情歌》是哪里的民歌
生：四川
３、师：四川是个美丽的地方，有谁知道四川有什么好吃的
生：四川有火锅，四川有九寨沟┄┄
师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句
生：┄┄
师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话
５ ０６ ２２ ６５ ６ ０２ ６ ０
哐 扯 郎郎 一哐 扯 哐 扯
（１）师范唱师：“扯”字在四川方言里唱“ｃｈｅ”，我们来学唱一下，好吗
（２）生学唱
（３）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想
到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边
来模仿他们挑担的动作。
（４）生边唱边做挑担行走的动作
（二）、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》
１、听范唱
师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听
生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》
师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。
生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》
师：这一次大家的感受还和刚才一样吗
生说自己的感受
２、学唱歌词
（１）读除衬词以外的歌词
师：请大家把书翻到２８页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。
（２）师范读衬词
师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。
（３）生学读衬词
（４）生连起来读第一段的词。
３、学唱歌曲
（１）随琴轻唱第一段
（２）纠正切分节奏、上波音的演唱
（３）随琴轻唱全曲
４、处理歌曲
（１）用不同速度演唱歌曲各段
师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下
（２）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》
师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。
（３）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》
ａ 练习引子
ｂ 练习喊叫声
ｃ 练习歌曲中的二声部
师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。
５、课堂小结
师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）
