中心校工作计划_小学应用文作文1200字以上

  为了深化素质教育,加强教学管理,深化教学改革,强化教研力度,全面促进教师素质和教学质量的提高,以适应新课程改革的要求,努力做到教学管理规范化、教学研究多元化,特制定学校教研计划如下:

  一、基本情况分析

  全校有7个教学班,共有学生241名,教师30名,中心校教研工作计划。全体教师均取得中师以上学历,其中80%以上的教师取得了大专以上学历,教师队伍年轻化,所有这些为我 们教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到,由于多种原因,也给我们的教学教研带来了一定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克服。

  二、教研活动的目标:

  1、担负全处小学的教学研究和实验任务,真正起到示范作用。

  2、深化素质教育,面向全体学生,帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。

  3、加强教学管理,深化教学改革,强化教研力度,全面促进教师素质和教学质量的提高。

  三、教研活动要点

  总的指导思想是坚持以人为本,全面育人,全面发展的质量观,深化课程改革,强化责任意识,研究意识,服务意识,努力促进学校教学质量的进一步提高,确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。

  各科的具体要求:

  1、语文学科:在抓好低年级“学、积、用”识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究,使其更加符合课程改革的要求。

  2、数学学科:重点抓突破,以创新学习为主题,加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。

  3、英语学科:加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。

  4、其他学科:加强音、体、美、科技实验教学,进行儿童创造力开发实验与研究。

  5、加强开展课外活动的研究,在活动中培养学生的兴趣,增加知识,培养能力。

  四、具体措施:

  1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质,帮助教师探索掌握教学规律,不断改进教学方法。

  2、加强教学管理,对教师的备课、上课,学生的作业都做具体的要求。学校对教师的备课,学生的作业每学期检查两次,并将检查情况记入学校的教学档案。

  3、加强课堂教学的研究,以名师培养工程为契机,分学科推出校级、处级、县级以上名师人选,让优秀教师发挥更大潜能,突出教师学习、思考、行动相融合。同时坚持教师听课制度,规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节,合计听课不少于20节。

  4、进行一系列的教研活动,搭建教师发展平台:走出去、请进来、同发展,参加集体备课、进行听、评、研、说课活动,教师基本功大赛,开展中心中学倡导的“六个一”活动,加强教研平台的利用,加大教室的专业考核力度,促进教研活动的顺利进行。

  5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作,力争开出特色,突出实用性。

  五、具体活动安排:

  二月份:

  1、各科制定出教学计划、教研活动计划,落实各学科教研课题,做到心中有数。

  2、传达教研工作计划,下发教学进度。

  3、组织教师学习规范教学常规要求。

  4、进一步建设教学资源库。

  5、开展学生读书活动。

  6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。

  三月份:

  1、检查学生读书活动落实情况。

  2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。

  3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。

  4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。

  5、组织教师学习《和谐高效思维对话理论丛书》、《学科课程标准》、教学常规。

  四月份:

  1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。

  2、参加全处精品课评选及听课活动。

  3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。

  五月份:

  1、进行教学常规检查。

  2、组织检查教师读书学习笔记,评选先进读书个人。

  3、组织研讨教学中出现的疑难问题。

  4、教师业务学习理论考试,工作计划《中心校教研工作计划》。

  5、评选优秀个人教学资源库。

  六月份:

  1、组织教师备课和学生作业展评活动。

  2、组织课堂教学调研活动。

  3、期末复习及学业水平检测。

  4、课题阶段性实验总结报告。

  5、做好质量分析。

  6、学校教研工作总结。

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