妈妈我想对您说课件_高中应用文作文1200字以上

  一、故事导入

  师:同学们,回想十几年前呱呱坠地的时候,你们的第一声啼哭,催开了爸爸妈妈的笑脸。从此,寒来暑往,爸爸妈妈用他们无微不至的爱,浇灌着你们生命的花朵。现在,就让时光放慢它匆匆的脚步,让我们静静地品味这些温情时刻。

  (出示PPT,一组亲情图片,一个孩子长大的过程,配上柔美舒缓的背景音乐《让爱住我家》))

  看到这些图片你想到了什么?

  是啊,小的时候,我们依恋父母,喜欢沉浸在他们无私的关爱中,可随着我们一天天长大,却发现自己和父母之间有了许多不理解,现在就让我们走进生活小故事:刘轩和他的爸爸。

  师:说说发生了什么事?

  二、直面心事

  师:这是刘轩生活中的一个场景,那么在你的生活中有类似的烦恼和冲突吗?让我们直面心事,说说心里话。

  学生自由发言

  过渡:由此看来,我们和爸爸妈妈之间还真的存在着一条沟,这条沟造成了隔阂,断绝了交通;这条沟造成了焦虑和冷漠;这条沟,让我们和爸爸妈妈之间变得越来越来疏远,这该怎么办呢?(彼此理解,尊重宽容,就会搭起一条你走向我,我走向你的桥梁,)

  三、生活辩论台

  可是很多同学有了心事就不想告诉爸爸妈妈,在老师所在学校的调查中,十人中只有三人选择将心事倾诉给爸爸妈妈,我们也来做个现场调查,有了心事愿意告诉爸爸妈妈的举手。让我们走进本次活动的第二板块——生活辩论台,请同学们联系自己的生活谈一谈,有了隔阂或者有了心事要不要跟父母说。

  生1:我认为还是不要说,因为我们已经长大了,不要事事都依赖父母。

  师:看得出你是个很能干的孩子。

  生2:我认为要说。上次我考试考差了,心里很难过,就告诉了妈妈,结果她不仅没有批评我,还帮我找出了原因,后来我的成绩就有了提高。

  生3:我认为不要说,因为每次我只要一开口,我爸爸就嫌我烦。

  生4:我也认为不要说,因为有时不说还好,说了反而被他们责怪。

  师:看得出你们不说是因为你们心中有顾虑。

  师:刚才好多同学都发表了自己的看法。

  我们班有些同学就碰到了一些问题,不知该不该对父母说,大家来帮他们出出主意,说说你们的想法。(课件展示三个生活场景A今天我和最好的朋友闹别扭了。B今天老师冤枉了我。C这几天放学后,总有几个上中学的男生拦住我,向我勒索钱财。)

  生1:和朋友闹矛盾了,我不和父母说,我自己想办法解决。

  生2:我也不说,因为说了他们会怪我不好。

  生3:被老师冤枉了我不会告诉父母,因为他们听了反而会批评我,说我净会惹是生非。

  生4:第三件事我不会和父母说,我下次绕道走,因为说了,他们还会以为我是自己想要钱,在找借口呢!

  师:刚才大家就这三个话题从自己角度谈了一些看法,乍一听来似乎也有些道理,课前老师了解情况时,就这个问题和两位同学的家长通了电话,大家想不想听听父母的心里话呢?(听父母的录音)

  听了爸爸妈妈的话,你是不是也有话要说?

  生1:看来,我们太不理解自己的父母了。

  生2:我本来以为不告诉他们,他们就没有烦恼了,没想到这样他们烦恼更多。

  生3:父母永远是我们的支柱,我们应该相信他们。

  我相信在座的每一位同学都有了一个共同的心声,当我们和父母之间有了隔阂的时候,当我们在生活中遇到困难和烦恼的时候,让我们坦诚地和爸爸妈妈说说心里话,用敞开心扉的沟通去架起一座心灵的桥梁。

  四、真情告白

  同学们,再来看看刚才讨论的三个话题,现在你有没有什么新的想法?

  生1:我想有事情还是要告诉父母听,毕竟他们的人生经验比我们丰富。

  生2:原来我不想告诉爸爸妈妈听,现在我改变看法了。我把老师冤枉我的事告诉他们听,他们肯定会为我想办法解决的。

  生3:被大同学勒索的事我想还是告诉父母听好,他们是大人,肯定知道这件事该怎么处理。

  是啊,有些事情是超出我们能力范围的,告诉他们会给我们提供有效的帮助。

  师:听了你们的发言老师感到很欣慰,父母是这个世界上最爱我们的人,有了心事不跟他们说跟谁说呢?

  活动到这儿,想想以前和父母曾经有过的不愉快,此时此刻,你心中最想对父母说的是什么呢?请拿起手中的笔把你们想对他们说的话都写出来

  生1:爸爸妈妈,我想对您说:你们不要再让我做那些无聊的试卷了,我以后在课上好好听讲,你们放心,我不会让你们操心的。

  生2:爸爸妈妈,我对不起你们,以前我只知道冲你们发脾气,一点也不理解你们,现在我懂事了,知道你们也很难,请你们相信,女儿一定会为你们争气的。

  生3:爸爸妈妈,你们是这个世界上最爱我的人,无论走到天涯海角,我永远都是你们的贴心小棉袄。

  五、课堂总结

  看得出,我们还是爱父母的,爱我们的父母就是要学会倾听父母的心声,感恩父母为我们的付出,尊重我们的父母,宽容他们的不完美,这就是爱。

  (音乐《懂你》)课的结束也是沟通的开始,回家后把信交给父母,告诉父母我们一直都懂你,在接下来的日子里主动与父母沟通,多站在父母的角度去思考问题,用爱去化解冲突。

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