1978年，一个值得我们永远铭记的时间。党的十一届三中全会为我党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，实现了全党工作重点的历史性转变，开启了一个崭新的历史时期。改革开放如同春风，让神州大地发生天翻地覆的变化，也改变了每个人的生活。
2008年，正值改革开放30周年。30年的时间不短，30年的变化巨大。在这30年中，一定有一些瞬间让你永志难忘。
我的奶奶出生在50年代末，可以说奶奶是伴随着改革开放一路走过来的。奶奶说她看到了改革开放30年中国社会取得了翻天覆地的变化，也看到了这三十年中国教育事业的腾飞发展。奶奶是在改革开放前参加的工作，当时她在一所乡镇小学教书，学校学生只有125人，学校还经常发生学生因为学费而失学的现象。为了保证一个都不能少，学校从开学前几天起，就将教师分派到学生家中，开始走访，一直要到开学两周之后，学生才能够基本到齐，但仍然有少数学生失学，几年下来，多达数十人。每当说起这些，奶奶就为他们的未来而担心，总觉得这是她为人师长的失职。好多返校的学生，都是用柴禾、蔬菜、大米等物资抵当学费，所以开学初，校园内的柴禾、蔬菜、萝卜等堆积如山。学校为了把这些东西变成现钱，又把大米等东西分给老师，这种做法，常常使老师们怨声载道，校长也只好多给老师们说好话。
妈妈给我说过她上小学时，1-3年级为复式授课制，老师上课一点也不能休息，上了这个年级又上那个年级，而且老师是全包所有的科目，一学期辛苦下来，教学质量也不见长进。后来升入完小上学，老师倒有明确的分工，但教学硬件设施基本没有，上课无非就是一只粉笔加一块黑板，其他设施几乎为零，学习无非就是汲取知识，谈不上什么乐趣。我与班级其他同学相比还算幸运，每次要上学时，妈妈总把家里的猪提前贱卖掉，然后把皱巴巴的纸钱塞到我们姐妹仨的手里，让我们及时上学。
现如今上学连学费都不用。新课改确定的教育思想和教育理念强调以学生为本，以学生为主体，通过调动学生的主动性、创造性学习来促进学生全面发展。关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，尊重学生的个性张扬。 孩子们在上课时，有了更多的参与性、互动性，老师授课内容更讲究生动、有趣，充分调动孩子学习热望。这同我们以前的教育模式有了极大的变化。越来越多的教师采用的是启发式教学，就一篇课文老师先提出问题，然后要求学生同老师一起找答案，在课后，教师也要和学生一样，要靠上网搜索、图书馆查询、同事间探讨等形式，最终在课堂上和学生通过探讨，找到大家都能认可的答案。学生的能力也在这一系列参与活动中得到了锻炼和提升。
一支粉笔，一块黑板，一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。30年前的语文课，老师每节课都要在黑板上反反复复写字，不够写了，用黑板擦擦掉再写，一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。很多老师的手指都被粉笔烧出了裂口，那时，哪里能想到几十年后的今天，上课居然用起了电脑，只需鼠标轻轻一点，资料应有尽有。粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，30年来，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室。这是广大教师们一个共同的感受。教学工具的现代化给课堂教学带来了前所未有的变化。教师们惊喜地发现，以前需要到处托人寻找的教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一点全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮形象的课件，并且随时可以在课堂上调出来。
“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海。”我想这句话，恰好可以对诸暨30教育改革所取得的长足进步做一个注解。
