一)康桥之梦——徐志摩生命主体价值之所在
《再别康桥》是人民教育出版社2003年版高中语文教材第一册第一单元的第三篇课文，是徐志摩的代表作之一，也是现代抒情诗歌中的名篇。
全诗可以用一个“梦”字来概括，诗人寻梦而来，旧梦重温之后又遗梦而去，徐志摩的康桥之梦是他的生命主体价值的体现。作者与康桥三会三别，先后写有《再会吧，康桥!》、《我所知道的康桥》和《再别康桥》三篇诗文。从这三篇诗文中可以清楚地看见作者与康桥相关的生命历程。1920年10月到1922年8月，诗人放弃了哥伦比亚大学博士学位远赴美国，游学康桥。在这里，诗人诗的性灵被开启，心中追寻的梦想被唤醒。1922年8月，诗人离开康桥返国，1923年写下了格调积极，情绪乐观的《再会吧，康桥!》。1925年，诗人游历欧洲，重回康桥，1926年初写下《我所知道的康桥》，文中所写的康桥之美令人心向神往。1928年诗人再回康桥并写下传世之作《再别康桥》是他的寻梦之旅。
这个梦是诗人曾经追求，真实拥有，现已远去的康桥生活。作者的精神世界在康桥游学的一年中得到极大满足，正如他自己所说：“但我在康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了。我不敢说康桥……我敢说的只是——就我个人说，我的眼睛是康桥叫我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”诗人再次重回康桥是一种生命价值的实现，而再别康桥则是诗人离去时不完满的精神回归。生命价值的意义正在于此，所以《再别康桥》中寻梦而来又别梦而去是两次实现了诗人的生命价值。
(二)寻梦而来——第一小节
第一节可以说是诗人寻梦之始，也是寻梦之终。诗人在一开头便告诉我们他要作别。作别便须“轻轻地来”和“轻轻地走”，不惊扰康桥的一草一木。在这个诗人曾经无比热爱的地方，拥有许多美好回忆的地方，诗人轻轻地来是为了寻梦，轻轻地走则是让梦圆满。诗人找到了曾经驻留在他心中的康桥是收获，而不惊扰康桥是一种圆满。诗人的三个“轻轻地”是一种久别重逢的心境，也是一种精神的满足。第一小节是整首诗的开始，是诗人寻梦的引子，为整首诗奠定基调。
(三)旧梦重温——第二到第四小节
第二到第四小节，诗人终于踏进如真似幻的康桥。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，何以是新娘?“想象一下迎新的场面吧。新郎见到穿着新嫁衣的新娘，是何等新异惊喜!诗人此番虽是再别，却睹旧如新。”[5]此时的金柳、夕阳、水草都与诗人心中的康河重叠了，诗人曾经在这里生活过的一幕幕重演，诗人仿佛回到了过去的时光。波光中荡漾的旧时艳影，在诗人心头徘徊，“荡漾”的水波有时光消逝，渐行渐远之感。诗人投注于康河的情感和当年在这里经历的人事在水波消逝间重现，诗人既是观康河之景也窥见自己的人生轨迹。
