《鱼我所欲也》改写_高中应用文作文1200字以上

  一)《鱼我所欲也》改诗

  高智伟

  鱼我所欲熊掌亦,

  不可得兼舍鱼矣。

  生亦我欲义亦也;

  不可得兼取其义。

  生命亦是我所欲,

  所欲有甚于生者,

  故不为苟且得也;

  死亡亦是我所恶,

  所恶有甚于死者,

  故患有所不辟也。

  使人所欲莫甚生,

  则可得生何不用

  使人所恶莫甚死,

  则可辟患何不为

  由是则生有不用,

  由是辟患而不为。

  是故所欲有甚生,

  所恶有甚于死者。

  非独贤者有是心,

  贤者勿丧人皆有。

  一箪食或一豆羹,

  得之则生弗得死。

  呼尔而与行弗受;

  蹴尔而与乞不屑。

  万钟不辩礼义受,

  万钟于我何加焉!

  为宫室美妻妾奉,

  所识穷乏得我与

  乡为身死而不受,

  今为宫室之美为;

  乡为身死而不受,

  今为所识穷乏为;

  乡为身死而不受,

  今为穷乏得我为.

  是亦不可以已乎

  此之谓失其本心。

  (二)

  鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼二取熊掌者也。帅,我所欲也;才,亦我所欲也。二者不可得兼,舍帅而取才者也。

  帅,我所欲,所欲有甚于帅者,故不装酷得也;丑,亦我所恶,所恶有甚于丑者,故祸有所不辟也。如使人之所欲莫胜于帅,则凡可以装酷者何不用也?使人之所恶莫甚于丑者,则凡可以辟祸首何不为也?由是则帅而有不用也,由是则可以辟祸而有不为也。是故有欲有甚于帅者,有恶有甚于丑者。非新人类有是心也,人皆有之,异类能无丧耳。

  一墨镜,一拖鞋,装之则酷,如若不然则丑之也。呼尔与之,恐龙之人不受;踹尔与之,人猿盗版不屑也。

  万帅则不分酷乎而爱之,万帅于我何加焉!为众人之视,美女之赞,所识丑者叹得我与?乡为身死而不受,今为众人之视为之;乡为身死而不受,今为美女之赞为之;乡为身死而不受,今为所识丑者叹得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  呜呼!舍帅而取才者也~!

  原文

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.

  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  简析

  本文是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。他从人应如何对待自己的欲望入手,在生与死、利与义、守义与失义等方面,层层深入、正反对比地论证了义重于生,必须舍生取义。还强调指出“非独贤者有是心(舍生取义之心)也,人皆有之,贤者能勿丧耳”,人如果经不住万钟、宫室、妻妾、施恩的诱惑,必然会“失其本心(舍生取义之心)”。

  《鱼我所欲也》一文用面对鱼和熊掌之间的抉择,比喻面对生命和大义之间的选择,孟子会毅然“舍生而取义者也”。这当中的“义”和文章最后的“此之谓失其本心”的“本心” 都是指人的“羞恶之心”(按如今的通俗理解,可以理解为“廉耻之心”)。因为人只有拥有“羞恶之心”,才能分清哪些是道德底线可以承受的事,哪些是道德范围所不接纳的事,哪些是“所欲有甚于生”的事,这样才能不被“宫室之美”、“妻妾之奉”和“所识穷乏者得我”所诱惑,而像“不食嗟来之食”的人一样,内心有一种凛然的“义”。

  《鱼我所欲也》一文本身的结构和材料所揭示的中心论点应当是:人皆有“所欲有甚于生,所恶有甚于死”的“本心”, “贤者能勿丧耳”。如果把《鱼》文分成三段来分析,是不难说明这一观点的。本文逻辑严密,析理精深,比喻、排比、对比等修辞手法的运用,使语言生动、流畅,气充词沛,颇具说服力。

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