一(2) 周峥嵘
元宵节起源于汉文帝,起源于两千多年前,那时,元宵节赏花灯的习俗只在宫中流行,随着后来宫中人士出访而流入宫外,从而形成现在每家每户都过的元宵节与吃元宵,赏花灯等习俗。
我们在元宵节都是看别人做花灯,他们做的花灯美丽,还有音乐,我们由衷的佩服他们,他们太厉害了,直到我们自己动手操作,我们才明白这是多么的不容易。
在元宵节到来之际,老师请我们感受一下制作花灯的乐趣,可做花灯的步骤看似简单,但现实确实让人头疼的,一开始不知道该从何下手,不知该如何修饰,不知该如何裁剪,不知该如何选材料。这一切都需要思考与动手,这正是应对了课文:动手又动脑,才能有创造!花灯,我们的材料就是简简单单的塑料瓶与孩子的贴画玩具,我们要让孩子知道节约是多么的光荣,我们不能浪费,我们要把旧的东西重新利用。我们把花灯制作成花在绽放的感受,要让孩子懂得,花在绽放时是最美的,我们把花灯制作成红色,寓意为红红火火,这是一个美好的祝愿。我们在这个花灯上,寄托了我们美好的祝愿!
我们就在想,我们只有给孩子信心,动手自己做,给孩子榜样;完成后,要让孩子知道,自己动手是多么的可贵,自己动手后丰收的感觉是多么的美,感受自己的动手成果是多么的高兴!从这个制作花灯中,我们感受到,我们要让孩子自己动手,方能让他们知道动手的可贵。
花灯制作
一(2)于睿
一年一度的灯会将要来临,我们华阳中心小学为了丰富学生的知识,营造浓浓的节日气氛,培养热爱祖国和传统节日的感情,我们一年级一(2)班向家长发出了以“迎元宵,赏花灯,欢欢喜喜做灯笼”为主题的亲子灯笼手工制作活动。空间有限,创意无限,生活中处处都充满了创意,我和孩子去买了些彩纸回来,发挥我们的聪明才智,一个精美别致喜庆的灯笼做好了,做的是一个无彩绣花灯笼,是用手工折叠,小小的绣花灯笼,向我们传递的是一分生活的创意,一声新年的问候,表达了家长和孩子对生活的热爱!营造了浓浓的节日气氛。于睿
