《爱国主义教育实施纲要》提出：爱国主义教育“必须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益，必须有利于促进祖国统一的事业。”展爱国主义教育的目的就是“增强民族凝聚力”，把人民群众的爱国热情“引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强做贡献上来”，为此，规定“要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”。可见，推广普及普通话，是爱国主义教育的重要内容，学习使用普通话，是热爱社会主义祖国的具体表现。
语言文字是人类传递信息，交流思想，进行抽象思维的工具，也是社会发展进步必不可少的工具。国务院《关于转发国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》指出：“语言文字是关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往，实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。”推广规范的、全国通用的民族共同语，是任何一个工业化国家都必须完成的社会历史任务。
我国是一个统一的、多民族的国家，早在２０００多年前，秦始皇统一中国时，就提出了“书同文”，把标准化的、定型的汉字推广到全国。人们对方块汉字的认同心理产生的强大合力，将中华民族紧紧地凝聚在一起。历史上虽然几度诸侯割据、军阀混战，文字始终是统一的。几千年来，方块汉字得以保留、发展，说明语言文字的统一、规范是一种历史的必然。
新中国成立后，由于社会主义革命和建设的迫切需要，对语言规范化的重视和汉语拼音方案的推行，普通话得到了迅速的推广和发展。然而，目前“推广”的势头却有减弱的趋势，一些沿海发达省份更为明显。近年来，我国出现了一种特殊的语言现象———“粤语时髦”。某些电台、电视台的节目主持人故意带“港台腔”，某些影视作品、晚会中的地方话也越来越多，许多公共场所、学校不能以讲普通话为主。而某些“歌星”、节目主持人对“港台腔”的模仿，形成了对青少年语言的误导。要教育广大青少年学生认识到：这种语言文化现象是短暂的，成不了主流，因为归根结蒂它只是小农经济和狭隘的地方观念的反映，会阻碍改革开放和社会经济的发展。
我们的国家民族众多，地域辽阔，方言复杂，这不能不说是“推普”进展缓慢的原因之一。但更重要的原因在于对“推普”工作的不重视。不少人认为，只要说话别人听得懂就行了，无需讲求发音、吐字是不是清晰、标准，语法是不是规范。甚至一些人认为学说普通话是拿腔作调，是对乡音、乡情的“背叛”。其实，“推普”并不排斥方言，更不是消灭方言，而是适应现代社会的需要，提倡在共同的社会生活中使用全国通用的语言，这完全是从最大限度地发挥语言的交际功能为出发点的。
随着改革开放的深入进行，经济的进一步繁荣发展，国际交往的不断扩大，世界范围内的信息交换和处理的日趋拓宽，语言文字传输距离的逐渐加大，“推普”的重要性、迫切性进一步显现出来。
目前，社会上越来越多的人认识到“推普”的重要性。香港的“普通话热”经久不衰，许多中小学已把普通话列入教学课程。据报载，北京一家港资公司招聘员工，对前来应聘的一北京青年各方面的表现都很满意，但未被录取，其原因就是他讲话时的广东腔，老板以此推测此人的素质不高。
我国的《宪法》《民族区域自治法》《义务教育法》《中华人民共和国教育法》等都提出了推广普通话的要求。因此，“推普”已不仅仅是国家向全国人民发出的号召，而是每个公民都必须遵守的法律条文。在当前进行的爱国主义教育中，我们更要光大中华文化，纯洁祖国语言，大力推广普及普通话，以实际行动维护民族的团结、祖国的统一。
