〖活动目标〗
1.了解太阳光是地球上的主要能源之一。
2.知道人类利用太阳光为自身服务。
3.在调查、探究过程中体验太阳光的奥妙，培养探究精神。
〖活动准备〗
（一）学情分析
7～8岁的同学，对周围常见的自然现象有强烈的好奇心和探究的欲望，但由于他们年龄小，生活经验少，对太阳光利用的认识，仅限于太阳光照在身上暖和。生活中常见的利用太阳光的事例，如人们利用太阳光来晾晒衣服、晒食品，同学并不知道这也是对太阳光的利用。
（二）物质资料准备
1.课前让同学收集生活中利用太阳光的相关资料，也可把自身在生活中的发现写或画下来。
2.以小组为单位准备一个利用太阳光的小实验。准备两盆水、放大镜、太阳能计算器、沙盘、小木棍、温度计。
3.每人准备彩笔、画纸。
〖活动时间〗
1～2课时。
〖活动过程〗
（一）歌曲导入
播放歌曲《七色光》。
师：太阳像个魔术师，有时在地上投下一片阴影，有时在天边挂上一道彩虹，它把阳光洒向大地，给我们温暖，给我们光明。聪明的人们早就懂得利用太阳光为自身服务。课前你们做了这方面的调查，都准备好了吗
（二）我的发现
师：请利用你手中的资料，把你的发现跟大家说说，看谁是优秀解说员。请同学们讲完后把手中的资料贴在黑板上。
1.说说我的发现。
生1：（指着自身的画）我奶奶经常把被褥拿到太阳下晒，她说这样能赶走潮气，还能杀死病菌。
生2：我妈妈也这样做，我们穿的内衣都在太阳下晾干。妈妈说太阳能杀菌、消毒。
生3：我们老家的地瓜干就是在太阳下晒干的。
师：能告诉大家你的老家在哪里吗
生3：我老家在山东。
生4：书上的这幅图片（指着书中的图片）与我老家的一样。
师：是吗？你给大家讲一讲。
生4：我们家的院子里也晒了一些玉米、辣椒，还有花生。
师：这些都是太阳公公帮的忙。你们知道还有哪些食品是放在太阳光下晾干的
生5：干豆角、干菜。
生6：鱼干、虾干、蚬子干，还有咸萝卜条。
师：对，还有很多。你们知道人们还利用太阳光来做什么呢
生7：我们书上有一个“日晷”图片，是用来计时的，我也利用影子做了一个“钟”，等一会儿展示给大家看。
师：在古代人们经常用太阳光计时，相信你的方法一定也很有趣。
生8：人也离不开阳光，晒太阳能补钙，晒太阳有利于健康。
生9：我知道还有日光浴。
师：老师要提醒大家：太阳魔术师给我们带来很多好处，但也有发脾气的时候，比方太强烈的阳光会伤皮肤，也会刺激眼睛，因此不能在阳光下看书。
生10：夏天到海边，妈妈就给我擦防晒霜，不然皮肤就会被紫外线晒伤。
师：说得真好。
