家长开放日活动，家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，让家长走进课堂，亲子共学，零距离感受学校的优质教育;走进孩子，倾听心声，了解他们在学校的学习和生活：走进学校，参与评价，从而更好的配合学校，共同关注每个孩子的健康成长!
家长开放日活动总结1
东北师范大学附属小学各校区分别举行一年级家长开放日活动，东北师大附小一年级全体家长走进校园、走进课堂，与自己的孩子一起度过了难忘的一天。此次活动包括课堂教学展示、校园生活体验、参观校园环境、校长专题报告四项内容。开放日活动主要目的是让家长走进校园，走进班级，深入课堂，全面了解学生在校的生活、学习、活动的情况，实现学校教育与家庭教育的有效沟通，进一步促进一年级学生健康快乐地学习和生活。
师大附小校长、东北师大教授、博士生导师于伟为家长作了题为《孩子在成长的路上》的报告。从孩子们成长的环境、孩子们成长的情况、对家长的希望与建议三大部分着手，与家长进行全面沟通和交流。于校长着眼于学生未来的发展， 用大量的数据、图文并茂地向全体家长介绍了一年级学生入校后在身体发展、 习惯养成、学业发展、学校适应等方面的发展与变化， 鲜活地展现了学生的成长面貌。 对于未来，于校长提出了附小的教育应为“率性的教育”，保护儿童天性、尊重儿童个性、培养儿童社会性，并希望家长能够支持学校， 信任教师，对孩子学会等待，只有这样，才能彼此加强沟通，增进互信，营造良好的育人环境，在孩子成长的路上，家校共同携手努力!
宗文斌校长助理在活动总结中表示，家庭教育、学校教育、社会教育在一个人的成长中缺一不可，希望家长与学校多沟通、交流，架起家校合作的桥梁， 为孩子一生的成长奠基!
此次活动更是获得了家长们的认可，活动刚结束家长便通过网络传达自己的收获：“参与此次活动，受益良多，一定会同学校一起为孩子营造更好的成长环境。”
家长开放日活动总结2
近日，在枣庄市中区实验小学，每逢周四，孩子们就格外的兴奋，校园里也分外的热闹，因为周四是家长进课堂的日子。
实验小学突破常规，大胆放开，实行了周四“家长开放日”活动。在现场看到，家长们对此次活动很感兴趣，时间未到，就已三三两两来到学校，他们或聚精会神的观看版面，或与自己的孩子促膝谈心，还有的在办公室和老师亲切交谈。家长们十分激动，学生家长冯俊材的爸爸说，“没想到学校组织如此严密，形式如此新颖，方式如此自由，收获如此之大。我们可以随意选择班级听课，可以随意与领导和老师交流，可以随意参观展览，应该说这才是一种真正的全方位式的开放。”在课堂上，家长们和自己的孩子一起听课，不仅领略了老师精湛的教学艺术，还目睹了自己孩子在课堂上的出色表现。在课前三分钟汇报演讲上，孩子们淋漓尽致的表现，使他们产生了怀疑：沉默寡言的儿子怎么一下子变得诙谐幽默、口若悬河?在课堂上，学生敢于质疑并发表自己的见解;在各班举行的队会上，学生们成了队会的主人，从会议的主持和家长的接待，从各项节目的表演到班级工作的总结，从对班级成绩取得的展示到每位学生个人闪光点的表扬，从对获奖学生的表彰到事后班级卫生的打扫，每一位学生都有机会在家长们面前展示自己最成功的一面。教师、学生、家长三方面得到了充分的沟通和交流，对于家长了解孩子在校的表现，了解学校对孩子各方面的教育，对于班主任与家长之间的联系都有极大的帮助。让家长们意识到自己的孩子目前已经逐步走向成熟。
家长开放日活动，调动了家长参与学校教育的积极性，家长们看到自己孩子的学习积极性在提高，主动性在增强。提升了孩子的生命价值，他们的新生活需要教师和家长一同去营造;家长在教育面前有与教师同样的责任，是教育的参与者、协商者、评价者、宣传者，是课程资源的组织者。
家长开放日活动总结3
自从女儿告知我被邀请参加家长开放日活动，我就迫切又好奇地期待着这一天，终于，四月十八号，我迎来了富临实验小学二年级组的家长开放日活动。
早晨，迎着和煦的朝阳，我和女儿一同来到校门口，开心得不得了的女儿一路都在反复不停地给我交代注意事项。因为学生要准时上课，所以她先进校门，我们家长等学生们都安全进校后，才排队进入学校。
一走进校门，一股浓烈的书香气息迎面而来。伴随着朗朗的读书声，走过绿荫小道，登上三楼，来到女儿所在的二年级一班教室，教室里端端正正坐着七十个孩子，书声朗朗，孩子们开始了他们新的一天的学习——晨读。听着他们整齐高昂的读书声，我们早已被深深吸引，情不自禁地坐到了教室后面，用心去感受他们浓浓的学习氛围!
第一节课是班主任钟老师的语文课。钟老师用孩子们欢迎家长到来的掌声，巧妙地引入这节课要学习的课文《掌声》。首先，钟老师指导孩子们读好课题，孩子们自由轻声读完课文之后，老师让孩子们带音节读记本篇课文难读的字词，进而理解本课的部分字词的意思，其中把容易混淆读音的“犹豫”和“忧郁”重点提出来讲解，让孩子读准字音，明白意思，在字词的认识、理解、记忆过程中，钟老师鼓励孩子用猜意思、做动作、看偏旁部首，咬文嚼字等几种非常有效的方法来学习理解字词，积累运用。在指导孩子读好课文这一环节，钟老师用了较长时间，不厌其烦地一节一节地指导朗读，最后，孩子们都读得有滋有味了。接着，钟老师精准的把课文的主题——小英在得到掌声前后的变化提炼出来，让小家伙们一下明白了掌声是鼓励，是帮助，是信心。懂得了我们要乐于送给别人掌声，也要从别人送给自己的掌声中勇敢前进!课堂上，孩子们的小手总是齐刷刷地举起，争先恐后地回答钟老师提出的问题。如果回答错误，其他孩子马上举手纠正。对于每个发言的孩子，钟老师都能找到亮点，或赞美、或鼓励，整个课堂充满了快乐的气氛，让我感受到现在的老师真的是学生心灵上的知己，我的孩子能在这样的学校班级中接受教育，我们做家长的，非常放心。
第二节课是曹老师的数学。曹老师从复习一年级学习的找规律引入这节课的学习内容——用有余数的除法来解决现实生活中的规律问题。先用课本例题中的三角旗颜色排列规律：黄红红一组，让孩子们找出第16面红旗的颜色，先让孩子们自己画，再用除法解决，然后对比结果，得出用除法解决找规律即快又准确。然后再用一更大的数字让孩子们练习，让孩子们在观察、思考、实践、总结中轻松地掌握新知识。
我们还和孩子一起上了一节体育课，累并快乐着。
三节课下来，让我感受到每一节课的气氛热烈，与我们上学时和想象中的课堂完全不一样。任课老师精巧的课堂设计、扎实的教学基本功、高超的课堂驾驭能力获得家长的一致好评。老师们上课准备充分，课件图文并茂、教学由浅入深，启发式教育有效地调动了孩子们的积极性。课堂气氛活跃，孩子对老师提出的问题，积极思考，踊跃举手发言，就连我们家长也被这种气氛完全地融入了进去。在老师们优雅有趣的教学过程中，在孩子们活跃有序的学习氛围中，三节课很快就愉快而又高效的结束了。
第四节课家长与老师做了深入地交流，做了问卷调查，收集了家长朋友对老师教学的认知和给学校的一些建议，大家为学校的教育发展献计献策，体现了学校工作的开放和民主。
课间，我们也不愿闲着，纷纷走到教室后面、教室走廊观看富有浓浓书香气的文化墙，孩子们做的社会实践活动展报，观摩孩子们的大课间活动，这可是开放日的另一道“视觉盛宴”。
多年后坐在小学教室里，看着充满朝气的孩子们，看着认真授课的老师，心里很有感触。这次家长开放日拉近了我们家长与学校的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们深入课堂一线，真切感受孩子课堂表现，感性的聆听孩子的心声和任课老师的因材施教，多维度的交流学习了教子育女的经验。让我们更加放心的把孩子交给这样的学校，交给像钟老师，曹老师这样的老师!同时也感谢学校给我们提供“家长开放日”这么好的一个平台，让我们零距离地了解学校的教育教学活动，更多更全面地了解孩子的学习情况，感受到老师们的辛勤付出。孩子们的成长和进步与老师的耐心、细心、精心教育是密不可分的。作为家长，我们也将继续努力，与学校携手，共创孩子美好未来!
愿二年级一班的小朋友在钟老师、曹老师等任课老师的带领下，开心学习、全面发展、快乐成长!
