“知道了——”大家拖长了语气。
为什么会有这种情况呢？教育局的人花这么多人力去调查，得到的却是一个虚假的结果。我估计，那些调查的工作人员大概这类话也听惯了，敷衍性地问几个后，便不再追问了。如果老师问心无愧的话，为什么教我们说这些话呢？肯定是因为怕我们“乱说”罢了。老师所谓的“乱说”，却是我们生活的实际情况。这样，我们有口难言，教育局的努力也白费了。我们像一群受了冤屈的百姓，对面是公正的法庭，但是中间却隔着一条名叫“教师”的波涛汹涌的河流。面对这种情况，老师、教育局，难道都不应该好好反思一下当今的教育问题吗？
初一:张振宇
“明天上面有人来检查了，你们知道该怎么说吧？”班会课上，班主任对大家说。
有的人问：该怎么说呢？那我就得说了：啊，不是吧？你连这个都不知道？无非就是一问一答。比如，问：请问你们的作业多不多？我们能敢说“多”吗？自然是强颜欢笑地说“不多”了。再比如，问：你们晚上写作业到几点？答：九点钟左右。九点钟左右？起码是十点半吧！除非是作业特别少的时候。此外，班主任还“威胁”道：“我看看是谁敢乱说！”我们能“乱说”吗？
所以，我今天冒着被老师处分的危险，写了这篇作文，希望每位老师都能反思、反省自己的教育缺陷，让学生在工作人员面前畅所欲言，不再苦恼。
