徐闻海石花学校四年级 麦浪星
记得暑假的一天，我在家里闲得无聊透了。我看着家里蹦来跳去的小猫一眼，想给它上一节课，让它安静安静。
我把小猫放在桌子上，准备给小猫上课。可小猫就是不听话，东跑西窜，我连忙去追它。它跑到妈妈的房间，跑到了桌子上，尾巴一翘，把妈妈的名牌香水打翻了。这次我可要遭殃了，我连忙去把香水瓶稳住，看看地下，一大半香水都倒在地板上了。我急忙跑出去，把拖把拿来。由于我的脚太脏，把地板踩脏了。我跑出去，把脚洗干净。拿了肥皂和刷地的扫把飞奔而去妈妈的房间，把肥皂擦在地板上，拿起扫把用力的刷起来。不一会儿，觉得脚下痒痒的，地上滑溜溜的。
过了不久，妈妈回来了。我还在洗涮着，心想：要给猫上课，这回有人给自己上课了，看来末日已来临。妈妈看到我，哈哈大笑起来。我觉得很奇怪，问妈妈：“母亲大人，您遇到了什么好笑的事了？”“你看看你自己，简直像一只小花猫了。”我连忙去照镜子。镜子里面的我好像泡沫国的小孩，全身赃兮兮的，我不禁大笑起来。笑完后，我向妈妈说：“母亲大人，我不小心把你名牌香水倒得只剩下一半了。”妈妈笑着说：“没关系，下次小心点就行了。”
虽然给猫上课那件事过了好久，但我至今仍没忘记。
这是一篇很好的习作。文章的成功之处是非常有层次地叙述了由小猫引起的一系列混乱，突出文章的趣味性：首先是“我”想给小猫上课，小猫不合作，跑进妈妈的房间打翻妈妈的香水；其次是“我”用拖把想把地板弄干净却因为脚脏把地板弄得更脏；最后“我”用肥皂想把地板刷洗干净却弄得满地满身的泡泡，自己变成一只“小花猫”。整个过程生动地描述了“我”着急、慌乱、笨拙的神态动作，让人忍俊不住想笑。
