4）本题考查叙事角度的分析。文章以”我”的角度来讲述故事，”我”是整个事件的目击者与参与者，能增加内容的真实性；同时以”我”为第一人称叙述，还能以”我”的行为来对邵师傅的为人起到陪衬作用，突出他身份普通却具有不平凡的精神。
（5）本题考查环境描写的作用分析。结合前文内容，可以看出结尾处，”我”的心情难以平静，是因为看似平凡普通的邵师傅，以他的言行震撼了”我”，让”我”无比的感动。所以此处描写”老杨树下已空无一人，但’叮啷、叮啷’的铁板敲击声似乎仍在回荡”是为了突出”我”对邵师傅印象的深刻，”老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱”优美的环境，表达”我”为认识这样一位有高贵精神的普通者而喜悦。
答案：
（1）埋怨；难以平静
（2）①对我不理解他生活收入不易的气愤；②对我侮辱了他的人格表示不满。
（3）①善良，为他人着想：表现在中年妇女的刀磨好后，提醒她这刀很锋利，使用要小心；②朴实节俭：不多收我给他的钱，买来的一瓶矿泉水像宝贝一样看待；③拾金不昧，有自尊心情：捡来的购物卡四处寻找失主，我劝他自己用时，他感觉受到了侮辱。
（4）①增加内容的真实性；②以”我”的心理与行为陪衬邵师傅为人的诚实；③可以在叙述的过程中加入对邵师傅的评价，为表现中心服务。
（5）渲染美好的气氛，表现”我”心情的愉悦，以邵师傅的磨刀声犹如还在耳边回响，表现邵师傅的人格魅力对”我”影响之深，震撼力强，突出文章的主旨。
三、应用（共10分）
12．【分析】本题考查图文转换。图画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个”要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个”要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个”要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。
【解答】（1）本题考查构图要素分析。题干提示了该徽标是”某省文物研究所征集的徽标”，这是思考的基本方向。该图形整体上为两部分构成，上半部分整体是一个”文”的变形，”文”上有一口鼎，下半部分是一双呵护的手，鲜明体现文物保护的主题。
（2）本题考查图形寓意阐述。第一个要素是”文”字的变形，显然与”文物”这一主题相关，双手显然寓意的是呵护，表达出爱护文物的理念；鼎显然是文物的典型代表，非常直观。
答案：
（1）构图要素有：上半部分整体是一个”文”的变形，”文”上有一口鼎，下半部分是一双呵护的手。
（2）示例：”文”字既是中国文化的象征，又具有极强的图形效果，体现了文物这一主题；两手呵护的造型，寓意人人参与，大家共同保护文物。鼎是中国古代文物的典型代表，能鲜明展现文物保护的主题。
13．【分析】（1）本题考查正确理解词语，这是一道文字探源的题型，这道题考生接触比较少，所以必须仔细琢磨题干中所给的已知条件。根据《说文解字》对”信”字的解释，可推测出其本意为：语言真实。此题有一定难度，关键要抓住所给条件答题。
（2）本题考查词语积累。这道题考查的范围很广，让学生都复习到是不可能的，这只能是在日常的学习中，见到新词语就要注意字形字音字义，将其把握住，在课外阅读中碰到新词要查字典加以把握。含”信”字的成语很多，如：信以为真，半信半疑，难以置信等等。
（3）本题考查颁奖词的仿写，做好本题需要了解所写人物的主要事迹，并且用凝练的语言表达出来。本题应该抓住本题应该抓住诚信老人江新波起早贪黑，靠辛勤劳动偿还巨额债务的事实，更要理解其坚守诚信的精神品质。
【解答】答案：
（1）语言真实。
（2）示例：信以为真
（3）示例：披星戴月，劳碌十载，只为偿还巨额债务；失去儿子的痛，化为替子还债的愿。他用老百姓最朴素的方式，诠释了”诚信”的含义。他用自己的实际行动，书写了大写的”诚信”二字。
