前几天，我们全家去我县六股河桥头那儿玩。女儿看见松树上的松塔（松果）觉得新奇，就找来一块大一些的砖头，砸下了几个本来就要脱落的老松果，几个回合下来已是气喘吁吁了。
看见女儿如此辛苦，我就帮了她一下，跳起来摘个新鲜的松果，可不小心把那个松果所在的小树枝拉断了下来。我把松果摘下，正想把那个长满松针的小树枝扔了。女儿看见了松针，如获至宝，一定要我把那小树枝带回家。
我想：现在城里的小孩真是缺乏生活，这么普通的松针在我们农村比比皆是，有什么好玩的呢，然而，接下来事情的发展证明：我认为女儿要拿松针玩是完全错误的。
回到家，女儿小心翼翼地把松针用刀切下来，用白纸一份一份地包好。我看了也没有在意女儿想干什么，反正我和妻子每次带回来新东西，她都是摆弄一番，玩够了也就扔在一边了。但这次可不同了。
过了一会儿，女儿问我：“爸爸，松针能卖多少钱啊？”
“什么？卖钱？”我以为是自己听错了。
“啊，是啊，我明天上学后，把这些松针卖给我班同学”女儿的表情平静，丝毫没有在意我的惊讶。
我和妻子都已目瞪口呆了。
“竟扯淡，谁买啊？”妻子嗤之以鼻，第一时间站出来反对。
“不会有人买的。”我则笑着在旁边给妻子敲边鼓。
“怎么不会呢？”很明显女儿对我们的反对，始料未及，语气里有些情绪。“我们班的李博文花两块五毛买了一个格尺，都用了一个月多了，又三块钱卖给了范林，还挣了五毛呢。”
“是吗？”我和妻子都有点不相信，这么小的孩子就学会了卖东西了
妻子退了一步说：“格尺有用，当然能卖了，松针有什么用啊？”
“松针是天然的当然有用了，你看它是尖尖的绿色小针，多好玩啊！，能玩就能卖啊！”女儿发现了松针的使用价值，情绪渐有激动，仍毫不示弱。
妻子还要继续反对，我早想女儿应当有挫折教育，这次也许是个机会，我制止了妻子说：“那好吧，你就试试吧。”
获得了父亲的允许，女儿一扫刚才的不快，马上来到我身边，很郑重地和我商量：“爸爸，你看这一包松针卖多少钱好啊？”
我敢说女儿的这个问题比我当初上高中时，任何一道理科习题都要难上百倍，这是个商品定价问题，我本人对商品营销一无所知，更不要说这是以前闻所未闻的松针生意了，只好敷衍女儿了：“还是你自己做主吧。”
女儿的脑袋一歪，小眼睛一转，说：“爸爸，我看就每包五毛钱，行不？”
“行啊，挺好的。”我附和着，心想：这么大的孩子就有了经济意识，不知是好是坏啊。
第二天，我送女儿上学，她带着她的商品—松针，兴高采烈，准备边学习边做生意了。
放学时我去接她，见女儿好像不比平时高兴，正要问她为什么。这时女儿的最要好的同学琳琳对我说：“叔叔，你闺女的松针没人买，她一人一包都给我们了，没有要钱。”
我绷着脸，强忍着没有笑出声来。女儿有点不好意思低着头。
就这样我们的女儿第一次商业行为宣告不成功。
