各位家长：
你们好！
首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心、支持我们的工作。坐在这里我心里有很多话想要对你们说，相信你们也急切地想知道孩子们在园里的情况，我先对我们前一段的工作向家长们做一些汇报：
这个班里的孩子是由不同幼儿园里转来的，我接这个班也快半年了，虽然不是班主任但是这个班里任课最久的老师，对于班里的每一个孩子我都非常的熟悉了。他们大多都上过一年大班知识面很广也都很聪明。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
一、动手能力方面：
自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
二、学习能力方面：
大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯拿本子到现在能独立完成教师布置得计算任务，我们经常利用课余时间请小朋友自编应用题和口头计算简单的数学算式，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的计算水平，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。
上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道序数，学习2——9的分成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。在此，为了更便于我们家园共育促进孩子的能力，我说一下我上课的特点和所使用的形势：
计算：计算课上我运用自编的拍手法来学习计算（教师示范幼儿手脑口并用开始运算）。对于那些反映比较慢的幼儿家长可以在家换一种形式反复教，比如：吃饭时让幼儿来分碗筷，分糖果。家庭教育他比学校教育更加实用可行，可以对孩子不定期的实施教育，有利于辅助教学。
美术：美术教育是所有学科中最不需要教也不需要学的，或许有很多老师和家长过度用力在教与学之中。我从开发幼儿智力和兴趣入手，强调幼儿学习的主动性，通过幼儿观察、想象，加以教师引导进而让幼儿能动的创作。艺术不能教，但美感与色彩认知需要调教与培养。在此，有几点我想和我们的家长朋友们共勉：
首先尊重孩子的涂鸦自由，画得“像”，并不表示画得“好”。
其次用“引导”代替“示范”教法，以免扼杀孩子的原创活力。
再次由画中读孩子的心事，必要时可寻求专家协助。
